“我”聽收音機和念自己寫的信，分別是在怎樣的環境下進行的?這兩種環境描寫，分別起到了什么作用?

對最后一段有關“病毒”內容的理解，不正確的一項是()

• A、作者認為，我們從前單純地把病毒看成是疾病與死亡的傳播者可能是一種誤解。 

• B、作者認為，病毒是基因的攜帶者，它們的“舞蹈”可能為生物進化提供了機會。

• C、作者把病毒比作蜜蜂，用詩一樣的語言形容它的行為，毫無貶義，富有情趣。 

• D、作者認為病毒性疾病是病毒偶然失誤造成的“意外事故”，因而是可以被原諒的。 

下列各句中，有語病的一項是(   )

• A、由于近岸海水受到有機物污染而變得富有營養，夜光藻得以大量繁殖，從而造成了“藍色熒光海”。

• B、這次展出的數千幅攝影作品，定格了許多人與環境、人與動物和諧相處的美好瞬間。

• C、大量出土的稻作遺存、彩陶器皿表明，長江中游流域的屈家嶺文化屬于農耕文明。

• D、互聯網已經深刻地構建了中國的商業，帶來了電商的高速增長，改變著中國的金融。